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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 |e+R^\5J
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[size=3]参加人数:随意分成小组
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[size=3]学员练习时间:5分钟 s GQQ@;Z
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[size=3]工具 x(FAj}BY;
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1. 剪刀各小组一把 &= _o7~]J
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2. 如图一纸圈各小组一个 si(MuS `Z
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[size=3] 图一 图二 ko9WW1s:(
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[size=3]讲师向各学员说明: >82Byq`9
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; E u1Jr#a-
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; (TFlu FZ
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; Hh) t,Xa
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 &'jpRR/
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[size=3]共同讨论 A.vF.G
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论题可以是 PKid ]
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l在你剪开纸圈时有什么感想 }.'
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[size=3]参考 Y;/UZk`B
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这一游戏可用在 uU|,K'@nw
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l解决问题的技能 #/o2>r7L
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 >J`oaf|!
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